Liebe Eltern und Interessierte an unserer Einrichtung “Kinderhaus Malwine”,

Diese Information soll das Kinderhaus “Malwine” beschreiben.
Seine Entstehung, seinen pädagogischen Hintergrund, seine Besonderheiten,
seine Mitarbeiter, sein Elternengagement, seine Finanzierung.

Wir sind eine vergleichsweise kleine Kindertagesstätte in freier Trägerschaft,
was einige Besonderheiten mit sich bringt, die sich zum größten Teil als Vorteile
für die Arbeit mit den Kindern darstellen.

Die Eltern kommen in dem Maße in den Genuss dieser Vorteile wie sie sich in
der Kindertagesstätte selbst einbringen und engagieren.

Die Erzieherinnen und die Eltern pflegen einen regen Austausch zum Wohle
der Kinder und der Weiterentwicklung der gesamten Einrichtung. Bislang ist
es uns erfreulicherweise gelungen, eine konstruktive Kommunikation ohne
viel Bürokratie und Struktur auf einer informellen, zwischenmenschlichen Ebene
zu führen. Das ist der großen Verlässlichkeit und Offenheit von Erzieherinnen
und Eltern zu verdanken. Finanziell sind wir den kommunalen Kindertagesstätten
gleichgestellt.

Die Gründung des Vereins und die Initiative zur Errichtung einer reformpädago-
gischen Kindertagesstätte ging ursprünglich von mehreren Familien aus Leege-
bruch aus.

Das selbstentwickelte pädagogische Konzept hat folgende Schwerpunkte:
Orientierung an der Pädagogik von Maria Montessori und der Weiterentwicklung
durch Mauricio und Rebecca Wild

Achtsamkeit im Umgang miteinander, Freiheiten und Verantwortlichkeiten

Angebote und Lernen im Alltag

Freies Spiel

Gesundheit und Ernährung

Ein Kernstück der Montessori-Pädagogik ist die vorbereitete Umgebung. Der
Erwachsene schafft eine räumliche Umgebung, in der die Kinder interessante
Dinge vorfinden, mit denen sie sich frei und selbständig beschäftigen können.
Bei uns gibt es einen Kreativraum, in dem mit Wasser experimentiert, gehämmert,
gesägt, gemalt, gebastelt ... werden kann. Alle notwendigen Utensilien sind für
die Kinder jederzeit verfügbar. Ein anderer Raum dient Gruppenaktivitäten wie
dem Morgenkreis, der Musikschule, dem gemeinsamen Mittagessen.
Hier finden die Kinder auch typische Montessori-Materialien wie Sinnesmaterial,
strukturiertes Material, Sandkiste, Materialien aus der kosmischen Erziehung,
Leseecke, Kaufladen, Puppenhaus, Musikinstrumente. In Ergänzung zu ganzheit-
lichen Erfahrungen wie Spielen, Naturerfahrungen sollen die Sinneseindrücke durch
Bewusstmachung geschärft und geordnet werden. Das lebensbezogene
Lernen und das freie Spiel stehen im Mittelpunkt unserer Pädagogik. Den Kindern
wird immer Raum und Zeit zum freien Spiel gegeben, das “nicht von außen initiiert
und gelenkt ist und nur selbstgemachte Regeln kennt”. Im Toberaum gibt es Ma-
tratzen, Schaumstoffblöcke, Seile, Hängematte, eine Hochebene mit Sprossenwand
und andere Dinge, für die man Platz und Bewegung braucht. Hier werden Höhlen
gebaut, es wird Zirkus gespielt, gekuschelt, geschaukelt, geklettert, gesprungen.
Aus Seilen und Stoff entstehen oft die tollsten Konstruktionen. Jedes Kind kann
sich auch jederzeit entscheiden, draußen zu sein. Unser Garten hat eine Sandland-
schaft, eine Gemüseecke, Kletterbusch, Häuschen und Schaukel. Natürlich gehören
auch Spielzeug für draußen und Fahrzeuge dazu. Weitere Naturerfahrungen können
auf den wöchentlichen Waldausflügen gemacht werden. Regelmäßig besuchen wir
die Bibliothek, ein Theater oder schauen uns spannende Berufe an. Viele Ange-
bote werden von den Eltern angeregt und begleitet.
Ganz bewusst und sensibel wird auf den Umgang miteinander geachtet. Es wird
eine integrative Erziehung gelebt, die jedem Kind mit all seinen Eigenheiten
die gleiche Wertschätzung entgegenbringt und ihm hilft, einen geachteten Platz
in der Gruppe einzunehmen. Konflikte werden immer mit den Kindern auf ihrer
Ebene gelöst. Auch hier herrscht die Devise: “Hilf mir, es selbst zu tun!” Die Kinder
übernehmen altersentsprechend kleine Ämter und Verantwortlichkeiten für ein
geordnetes Miteinander.

Großen Wert legen wir auch auf eine gesunde Ernährung. Die Kinder sollen gemäß
ihren körperlichen Ansprüchen die bestmögliche Ernährung erhalten. Wir haben
uns auf eine vollwertige, vegetarische Kita-Kost geeinigt, die auf Zucker und Milch-
produkte (wegen Allergien) verzichtet und ausschließlich aus Produkten aus dem
ökologioschen Landbau zubereitet wird.

Feste Zeiten eines Kindergartentages:
8.00 - 9.00 Uhr: Ankommzeit
9.00 Uhr: Morgenkreis
11.00 Uhr: Obstteller
12.00 Uhr: Mittagessen
14.30 Uhr: Brotzeit

Zeiten und Inhalte werden in gemeinsamer Abstimmung mit den Erzieherinnen,
den Eltern und dem Vorstand gestaltet.

Aktuelles:
Aufgrund der Nachfrage möchten wir gerne mehr Plätze anbieten. Insgesamt soll
jedoch der überschaubare und familiäre Rahmen weitgehend erhalten bleiben. Um
untereinander kommunikationsfähig und flexibel zu bleiben, streben wir maximal drei
kleine Gruppen an, die miteinander viele Berührungspunkte haben werden. Wir sind im
Gespräch mit den Gemeinden und auf der Suche nach geeigneten Räumlichkeiten.
Jede(r), der uns bei diesem Projekt tatkräftig unterstützen möchte, ist herzlich willkommen.
Rufen Sie uns an !

Trägerverein:
ElternINItiative Selbsthilfe e.V.
Am Roggenfeld 9/11
16767 Leegebruch

Kita:
Kinderhaus Malwine
Am Roggenfeld 9/11
16767 Leegebruch
Ansprechpartnerinnen:
Sabine Rübsam und Mandy Huwe
Tel. (03304) 20 39 62